Il 3 giugno 2017,  al concorso nazionale di poesia “Città di Poggiomarino” organizzato dalla pro-loco di Poggiomarino e giunto quest’anno alla sua 28^ edizione, due nostre alunne sono state premiate: Elena Palmeri della classe V sez. A ed Elisabetta Tuccio della classe IV sez. A. Le loro poesie parlano del mare come fonte di bellezza, di pace, di quiete:  ” …Sei la meta dei miei pensieri, la quiete di molti cuori, sei un mare odorato, per questo ti ho sempre amato…” (cit. E.T. ndr) ma anche speranza per chi  cerca una condizione di vita migliore: “…sei una strada, una fonte, una danza, una strada seppur in salita, per chi scappa e sceglie la vita…” (cit. E.P. ndr).

Elena ed Elisabetta hanno ricevuto  due targhe personalizzate e le loro composizioni saranno pubblicate nel volume del trentennale del concorso la cui pubblicazione è prevista nel 2019.

Giorno 30 maggio gli alunni delle classi prime della Scuola Primaria di Lampedusa si sono recati accompagnanti dalle insegnanti Bartolo Rosalia, D’Ippolito Francesca, Giambona Maria, Russo Anna e Tuttolomondo Maria Cinzia alla Forestale di Cala Pulcino.

Alunni e insegnanti  giunti sul luogo sono stati accolti dagli operatori della Lega Ambiente che  hanno fornito ad ogni alunno un foglietto facendo scrivere il nome di un animale che iniziasse con la lettera del proprio nome. Successivamente guidati dagli operatori della Lega Ambiente la scolaresca ha passeggiato lungo i sentieri della Forestale vivendo un momento di “immersione” tra la natura.  L’ultima tappa è stata la visita al sito archeologico di Casa Teresa.

L’uscita didattica ha permesso agli alunni di vivere un’esperienza di conoscenza, di amicizia, di rispetto degli altri e della natura. 

                                                                                                                              Le  Insegnanti

Bartolo Rosalia, D’Ippolito Francesca,

Giambona Maria, Russo Anna e Tuttolomondo Maria Cinzia

Le molteplici attività espletate per la realizzazione del progetto: ”Lettori si diventa”, come  creare situazioni motivanti per sollecitare la curiosità e il piacere di leggere,  potenziare tecniche e strategie di lettura attiva, stimolare l’approfondimento consapevole di tematiche, favorendo gli scambi comunicativi, sviluppare abilità e competenze di scrittura creativa, capacità di ascolto, comprensione e sintesi, la visita in biblioteca  con i volontari di IBBY Italia,  hanno contribuito a far percepire la lettura  come fonte di divertimento e  svago e ad   acquisire  la consapevolezza della sua alta funzione formativa.

Le attività proposte si sono rivelate gradevoli ed interessanti e hanno appassionato i piccoli lettori che si sono lasciati coinvolgere dalle situazioni ed emozioni, evocate dalle parole dei vari testi letti.

Nei bambini è sorto spontaneo il desiderio di fare ”letteratura” mediante la composizione di versi colmi di genuinità, meraviglia e stupore, attraverso cui hanno saputo esprimere il proprio mondo interiore,  le  proprie  emozioni e descrivere le bellezze naturali.

E’ stata creata una raccolta di  poesie e filastrocche; la rima ha costituito uno strumento utile per l’espressione creativa e l’invenzione fantastica; le figure di significato sono state indispensabili per produrre testi sulla base di modelli dati.

I bambini più piccoli hanno realizzato individualmente un book in cui hanno rappresentato il contenuto di storie e favole in sequenze grafiche.

Ins. Maria Pia Giancola

Nell’ambito del progetto “Scuole di Terra” inserito all’interno del progetto “P’orto di Lampedusa” promosso dall’Associazione TERRA! – Onlus, gli alunni della classe III B della Scuola Primaria, giorno 26 aprile 2017 , si sono recati insieme all’insegnante Russo presso l’orto didattico di Lampedusa.

Arrivati all’orto, gli alunni sono stati accolti dalla Referente del Progetto Billeci Katia che, dopo aver spiegato l’importanza di coltivare un orto, ha mostrato il “pezzetto di terra” a loro destinato e di cui dovranno prendersene cura.

La Referente ha illustrato come si realizza un orto sinergico. L’agricoltura sinergica è una forma di coltivazione innovativa e naturale: è caratterizzata da bancali di terra che vengono sempre coperti da una pacciamatura ed è possibile coltivare ovunque sfruttando al meglio lo spazio.

Dopo di ciò gli alunni hanno fatto delle buche nel terreno, all’interno delle quali hanno messo delle piantine di pomodoro, melanzane, peperoni e basilico e alla fine le hanno innaffiate.

Prima di tornare a scuola, l’insegnante e la Referente del Progetto hanno sottolineato che per realizzare un orto ci sono alcune condizioni indispensabili: la pazienza, aspettare che le piantine attecchiscano, crescano e poi producano i frutti e la costanza. Per questo è importante che a turno i bambini almeno tre volte alla settimana vadano ad innaffiare le piantine e che gli insegnanti assieme ad alunni e genitori si prendano cura dell’orto anche durante le vacanze estive.

Ins. Anna Russo