Consapevoli della necessità di offrire ai nostri studenti esperienze in cui l’utilizzo della lingua inglese avvenga in situazioni comunicative di vita reale, le insegnanti di lingua inglese insieme allo staff dirigenziale della nostra scuola hanno progettato e dato inizio, a partire dal mese di marzo, al progetto madrelingua in classe realizzato grazie al contributo volontario dei genitori. Quattro figure di esperte madrelingua offrono alle classi della scuola secondaria di primo e secondo grado che hanno aderito al progetto un modello reale di lingua inglese organizzando specifiche attività, in accordo con le docenti di classe.
I contenuti linguistici proposti sono elementi di civiltà, funzioni comunicative e letture su argomenti di vita quotidiana (livelliA1/A2/B1) facenti parte della programmazione curricolare proposti agli alunni con attività di storytelling, role-playing, conversazioni e giochi di squadra.
Tale progetto, il cui scopo principale è l’acquisizione e il potenziamento di fluenza espositiva, sta regalando ai nostri studenti un’esperienza unica di full immersion per sviluppare in loro la consapevolezza che la lingua inglese non è solo una materia scolastica, ma uno strumento indispensabile di comunicazione. A poco tempo dall’inizio del progetto stiamo già registrando interessanti risultati che dimostrano un significativo miglioramento della motivazione all’apprendimento e all’uso della lingua inglese.
E’ necessario offrire ai ragazzi esperienze in cui l’utilizzo della lingua avvenga in situazioni di realtà, in questo caso in un contesto culturale e linguistico britannico. Tali esperienze hanno un ruolo fondamentale nel motivare lo studente all’apprendimento della lingua straniera. I ragazzi trarranno beneficio da un’esposizione alla lingua in situazioni di vita reale, quale la conversazione su argomenti vicini alla loro realtà di pre-adolescenti /adolescenti con una persona di cultura e lingua inglese, con la quale essi possono approfondire e paragonare la loro realtà con quella britannica.
Tale progetto mira allo sviluppo delle abilità orali ed in modo particolare si propone di:
I contenuti linguistici proposti saranno letture e conversazioni su argomenti di vita quotidiana ed elementi di civiltà (livelliA1/A2/B1) facenti parte della programmazione curricolare. Gli alunni saranno invitati a realizzare brevi essay riguardante gli argomenti trattati di volta in volta.
Le diverse attività proposte verranno concordate nei dettagli tra l’insegnante di classe e l’esperto madrelingua.
da marzo a maggio 2016
Rivolto a tutti gli alunni della scuola primaria, secondaria di I e II grado
Personale interno: docenti lingua inglese delle classi coinvolte
Esperto esterno: madrelingua
Utilizzo di materiale e attrezzature già in dotazione alla scuola: uso della LIM.
Materiale di consumo: – fotocopie a carico della scuola
L’insegnante di classe e l’esperto madrelingua lavoreranno in tandem, programmando le attività da proporre. La valutazione sarà in itinere per tenere alto negli studenti il livello di motivazione e di interesse e per stabilire i progressi delle competenze comunicative degli alunni.
Raggiungere una maggiore acquisizione della lingua straniera per permettere agli studenti di comunicare in inglese nella realtà quotidiana; regalare un’esperienza unica di full immersion per sviluppare negli studenti la consapevolezza che la lingua inglese non è solo una materia scolastica, ma uno strumento indispensabile di comunicazione.